五月份，我校高考捷報(bào)頻傳。截止目前，全國(guó)殘疾人單考單招考試錄取工作已經(jīng)接近尾聲，我校12名視障高中生、12名聽障高中生、3名視障職專生、1名聽障職專生被錄取，其中錄取本科19人，?？?/font>9人，再創(chuàng)我校高考本科錄取率、錄取學(xué)生數(shù)和錄取率新高，其中視障高中、聽障高中均實(shí)現(xiàn)了100%的錄取率。今年是北京聯(lián)合大學(xué)、長(zhǎng)春大學(xué)等五所本科院校實(shí)行線下聯(lián)考的第一年，我校參加考試的學(xué)生中有12名為第一批次錄取，其中有多名學(xué)生被多所院校同時(shí)錄取。

本屆畢業(yè)生能取得如此優(yōu)異的成績(jī)實(shí)屬不易。他們都是于2020年9月份入學(xué)，高中3年幾乎完整經(jīng)歷新冠疫情的始末，受疫情影響最深。三年來(lái)，為把因疫情停課所造成的影響降到最低，我校采取線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，組織高中部教師開展線上教學(xué)的專題探討和研究，共同尋求突破視力障礙和聽力障礙學(xué)生的生理障礙，提高線上教學(xué)質(zhì)量的有效方法，交流分享線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，做到“停課不停學(xué)”。在恢復(fù)線下教學(xué)后，組織對(duì)線上教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)，及時(shí)把握學(xué)生的知識(shí)缺漏，并針對(duì)性的制定教學(xué)計(jì)劃，利用學(xué)生全部住校的有利因素，在晚自習(xí)的時(shí)間開展補(bǔ)缺補(bǔ)漏的輔導(dǎo)。實(shí)踐證明我校采取的一系列措施，取得了預(yù)期的效果，確保三年教學(xué)質(zhì)量不因疫情而降低。

本屆高中畢業(yè)生絕大多數(shù)是從從全省各個(gè)學(xué)校初中畢業(yè)后報(bào)考我校高中部，因各校采用的教材版本不同、教學(xué)進(jìn)度不同、教學(xué)要求不同，學(xué)生在知識(shí)水平上存在非常大的差異，各學(xué)科教師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度安排上左右為難。如何實(shí)現(xiàn)個(gè)別化教學(xué)，使每位學(xué)生都能夠具備較高的知識(shí)水平，實(shí)現(xiàn)他們的大學(xué)夢(mèng)想，成為我校時(shí)刻關(guān)心的問(wèn)題。為此，我們?cè)诹私鈱W(xué)生原有知識(shí)基礎(chǔ)的前提下，實(shí)行差異化的教學(xué)方案，通過(guò)個(gè)別化輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，將學(xué)生的知識(shí)水平統(tǒng)一到大致相當(dāng)，再開展進(jìn)一步的教學(xué)。組織高中部教師與義務(wù)教育階段教師分學(xué)科研討學(xué)科知識(shí)如何做好初、高中的銜接，形成對(duì)部分教材進(jìn)行整合、根據(jù)考試方向調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的策略，實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)上的合理銜接，參考普校教材的學(xué)習(xí)資料，開發(fā)校本教材，提高了教材使用的有效性。將教育教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題研究，突破難點(diǎn)，形成解決方案，保障了教學(xué)質(zhì)量。

值得一提的是，我校職業(yè)中專部的視障、聽障學(xué)生也在積極地努力實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)。為此，學(xué)校有針對(duì)性的為職專部的學(xué)生開設(shè)高考相應(yīng)的文化課和專業(yè)課，為他們參加高考奠定基礎(chǔ)，做到職業(yè)技能與文化素養(yǎng)兩不誤。去年，5名視障職專生參加高考全部被錄取。今年，截止今日已有4名職專學(xué)生收到了心儀的院校的錄取通知。

長(zhǎng)期以來(lái)，我校高度重視兩頭延伸的辦學(xué)理念，并已逐漸凸顯成效。職業(yè)教育讓這些殘障孩子擁有一項(xiàng)或多項(xiàng)職業(yè)技能，讓他們能夠自食其力，服務(wù)與社會(huì)，有尊嚴(yán)地立足于社會(huì)。目前，我校的職專畢業(yè)生基本實(shí)現(xiàn)了100%的就業(yè)率。高中教育則讓他們擁有了更多選擇的機(jī)會(huì)，為他們提供了更廣闊的人生舞臺(tái)。自2000年我校開辦高中以來(lái)，已經(jīng)成功將219名視障、聽障學(xué)生送入了高等學(xué)府。據(jù)對(duì)我校高中畢業(yè)生在完成大學(xué)學(xué)業(yè)后的就業(yè)情況調(diào)查來(lái)看，很多學(xué)生成為了醫(yī)院的醫(yī)生、學(xué)校的老師、專業(yè)的音樂(lè)表演者、播音員、作家或者世界500強(qiáng)企業(yè)的員工，實(shí)現(xiàn)了更高的人生價(jià)值。隨著政府和各級(jí)部門、社會(huì)對(duì)于特殊教育兩頭延伸的支持，我校也將再接再厲、踔厲奮發(fā)，為更多殘疾學(xué)生的幸福人生奠基，助力他們實(shí)現(xiàn)無(wú)愧于時(shí)代精彩人生的夢(mèng)想！