為進(jìn)一步鞏固教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的培訓(xùn)成果，提高信息技術(shù)應(yīng)用的能力與意識(shí)，讓信息技術(shù)更好地為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)，2022年9月3日上午，我校舉行了“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)交流會(huì)”。本次交流活動(dòng)根據(jù)學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的校本培訓(xùn)方案開(kāi)展，在完成前期線上培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，按照線上培訓(xùn)的9個(gè)工作坊進(jìn)行教研分組，每組選派1名優(yōu)秀教師參加本次交流。學(xué)校全體教師參加了本次交流會(huì)。

活動(dòng)主持人李雙恩老師首先從教育部“十四五特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃”中關(guān)于“推動(dòng)信息技術(shù)與特殊教育融合”的舉措出發(fā)，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)對(duì)于特殊教育發(fā)展尤其對(duì)于提升教育教學(xué)質(zhì)量的意義，回顧了學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的開(kāi)展情況，介紹了學(xué)校教師線上學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的情況——達(dá)成全校教師100%完成相關(guān)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)任務(wù)的目標(biāo)。

9位參與交流的老師來(lái)自視障部、聽(tīng)障部、自閉癥部、培蕾融合幼兒園，涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、職教、舞蹈等學(xué)科，學(xué)段跨越學(xué)前到高中。老師們結(jié)合培訓(xùn)中的三大能力點(diǎn)，全方位多角度地分享了信息技術(shù)在各個(gè)教育教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用，他們或以希沃、PPT課件、微課等介紹了在課堂教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用，或以問(wèn)卷星、班級(jí)小管家等為例論述了如何更好地借助信息技術(shù)采集學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，或通過(guò)微信小程序秒應(yīng)、拼圖等說(shuō)明如何提高疫情防控要求下班主任的工作效率，或通過(guò)剪映等軟件介紹了視頻處理的方法，或分享一些日常課件制作的素材來(lái)源等，充分體現(xiàn)了教師在信息技術(shù)應(yīng)用方面較高的綜合素質(zhì)，也讓與會(huì)的老師們收獲滿滿。

本次交流活動(dòng)對(duì)于全體教師在信息技術(shù)應(yīng)用的能力與意識(shí)的提升具有重要的意義，通過(guò)成功經(jīng)驗(yàn)的分享，使教師們能充分地將信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)的各個(gè)方面，提高工作效率，為今后教育教學(xué)質(zhì)量的提升奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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九位老師交流結(jié)束后，郭梅芳副校長(zhǎng)對(duì)本次交流活動(dòng)做了總結(jié)，她指出信息技術(shù)對(duì)于學(xué)校的教育教學(xué)具有積極作用，對(duì)于改善殘疾學(xué)生的因功能障礙導(dǎo)致的學(xué)習(xí)困難具有很好的輔助作用，希望全體教師能夠以本次培訓(xùn)活動(dòng)為契機(jī)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，做到與時(shí)俱進(jìn)，多學(xué)習(xí)先進(jìn)的信息技術(shù)手段為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

活動(dòng)最后，蔡景燦校長(zhǎng)等校層領(lǐng)導(dǎo)為本次活動(dòng)的9位優(yōu)秀教師頒發(fā)了證書，充分肯定老師們?cè)谂嘤?xùn)與交流活動(dòng)中的優(yōu)異表現(xiàn)。