?7、安全目標：通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生健康成長。

?8、創(chuàng)先爭優(yōu)目標：創(chuàng)建全國文明城市、省級文明學校，創(chuàng)建市安全教育示范學校。

三、具體措施：

（一）加強黨建工作，發(fā)揮政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用

我們要把全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的工作貫穿于學校黨組織活動始終，發(fā)揮黨組織在推進教育改革、搞好教書育人、加強教師隊伍建設中的領導核心作用。

??? 1、加強學習、凝心聚力，提振教職工的敬業(yè)激情。

本學年要把政治理論學習作為一項重要工作擺日程安排，特別是學習領會黨的十八大和三、四中全會精神以及“三嚴三實”的具體要求，要通過集中學習、輔導講座、討論交流等形式，深入領會“三嚴三實”的精神實質，從構建和諧校園的高度，貫徹落實黨的教育方針和上級有關指示精神，進一步加強理念創(chuàng)新解放思想的最新成果武裝頭腦工作，強化各項工作措施的督促落實，統(tǒng)一思想，振奮精神，扎實工作。同時，通過政治理論學習，統(tǒng)一思想，凝聚力量，積極引導廣大教師增強事業(yè)心、責任心，牢固樹立愛崗敬業(yè)、愛生樂教、為泉州特殊教育事業(yè)建功立業(yè)的思想意識。大力倡導從業(yè)、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，結合特殊教育發(fā)展新形勢，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，進一步激發(fā)廣大教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，增強搞好教學的內驅力，推動學校的跨越發(fā)展。

??? 2、強化管理、形成合力，提高各項規(guī)章制度的執(zhí)行力。

本學年要在不斷完善學校各項規(guī)章制度的同時，繼續(xù)深化提高規(guī)章制度的執(zhí)行力工作，使教職工形成愛崗敬業(yè)、奉獻特殊教育的自覺意識、責任意識和主人翁責任感。加快學校各項制度的更新、重建與完善。在涉及到教職工切身利益的工資分配制度、職稱評聘、評先評優(yōu)等方面進行全面的科學的制定相關實施細則，以保證學校運行的順暢和高效。各處室及教研組要本著公正、公平的原則做好全校教職工原始資料的積累、保存，加強對教師的績效、師德、工作量、班主任、考勤、綜合性等方面的考核，形成規(guī)范化、制度化，實現學校人性化管理和制度化管理的和諧統(tǒng)一。

??? 3、關愛師生、解決困難，加強對群團組織工作的指導。

認真落實群眾路線，倡導每一個黨員深入教學一線，深入學生，深入宿舍，關心師生冷暖，解決實際困難，加強黨與師生的血肉聯系，了解師生所思、所想、所盼，著力解決工作中存在的問題。實施五項工程（“陽光工程”“健康工程”“愛心工程”“扶殘助困工程”、“獎學獎教工程”）：“陽光工程”加強學生的“二免一補”政策的落實；“健康工程”加強教職工的身心健康發(fā)展，實行教職工健康年檢制度，關愛教職工的身心健康發(fā)展；“愛心工程”從學習、生活、節(jié)日等各個方面關愛教職工的心靈，讓全體教職工深切感受到集體的溫暖；“扶殘濟困工程”，對家庭困難的學生采取結對子的幫扶模式，為殘障學生的學習創(chuàng)造一個平等、溫馨、和諧的學習平臺。“獎學獎教工程”就是充分發(fā)揮學校扶殘助教基金會獎勵的激勵機制，對品學兼優(yōu)的同學和無私奉獻的教職工進行獎勵，形成“比、學、趕、超”的激勵氛圍。同時，要堅持黨是學校的領導核心作用，用先進的理念和科學的方法指導群團組織的工作開展。一方面積極支持工會按照新《工會法》的規(guī)定履行工會職責，把維護教職工合法權益作為工會的基本職責，增強教工隊伍凝聚力，使工會真正成為黨聯系群眾的橋梁和紐帶。要認真貫徹落實《中央文明辦<全國文明單位測評體系（試行）>的通知》的文件精神，積極推進學校文明創(chuàng)建工作，另一方面形成以黨建促團建，以團建促隊建，以隊建促班級建設的工作格局。充分發(fā)揮黨組織的核心領導作用、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。通過工會、共青團等群眾組織，積極開展形式多樣、生動活潑、寓教于樂的文體活動，營造濃厚的校園文化氛圍，促進良好的校風、教風、學風的形成。

（二）加強師資隊伍建設，打造人力資源強校。

認真貫徹落實《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《福建省特殊教育教師專業(yè)能力提升計劃（2014—2016年）》等文件精神，進一步加強師資隊伍建設，提高育人水平，建設一支具有良好學科結構和專業(yè)素養(yǎng)的師資隊伍。

1、加強領導班子建設，全面提高工作效率。

我們要提出以提高效率、促進發(fā)展作為每一個班子成員追求的目標。本學期每位班子成員要通過學習推薦書目、外派培訓、考察參觀、專題研究等形式，針對學校面臨的熱點、難點問題自主確定研究項目，拿出確實可行的解決方案。要不斷加強領導班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力，不斷提高班子成員的領導水平和駕馭能力，努力打造一支學習型、干事型、服務型、創(chuàng)新型的領導隊伍。

2、實施教師讀書工程。

學校將2015—2016學年度定為教師讀書年，積極制定詳細、科學、實用的教育讀書實施方案，上學期首先從中層干部、教研組長和教研員開始鋪開，下學期在全校范圍內全面鋪開，通過開展讀書活動，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務能力，引導廣大教師進一步增強職業(yè)使命感和社會責任感，增強職業(yè)道德觀念，依法履行教師職責和義務。

3、重視青年教師的培養(yǎng)，加強教師專業(yè)成長。

要大力組織青年教師開展教學理論學習和實踐總結活動，實行導師制，確立以老帶新模式，為新教師確定導師，明確相互責任。實行教案審批制，規(guī)范青年教師在教案書寫、課堂常規(guī)、作業(yè)批改、課外輔導、教學后記等幾個方面的要求，使他們盡快適應教學崗位。同時要求青年教師做到“六學”：即學教育法規(guī)、學盲文、學手語、學教法、學多媒體技術、學特長等。為促進青年教師專業(yè)技能的成長，推行“十個一”工程，同時通過舉行 “優(yōu)質課評選”、“說課比賽”、“現場論文比賽”、“教師片段教學比賽”、“信息技術競賽”等活動，要加大“教師個人網絡學習空間”的建設檢查督促力度，促進青年教師業(yè)務素質的提高。同時，要按“加強培養(yǎng)，注重管理，重在使用”的原則，充分發(fā)揮本校內部資源，開發(fā)教師的教育智慧和潛能，對不同層次的教師提出不同的具體明確要求，為廣大教師搭建展示的平臺，提供發(fā)展空間。一是全體教師每學年至少開一次公開課，發(fā)表（交流）一篇有質量的論文，每月撰寫兩則教學反思，不完成者，教師年度考核不得進入優(yōu)秀檔次。二是35歲以下青年教師必須積極參與學校舉行的各項業(yè)務比賽。三是積極創(chuàng)造條件讓教師走出去，取經學習，并落實學習后傳達匯報制度，使盡量多的教師從走出去活動中受益。組織骨干教師深入兄弟和共建學校進行教學研究、交流和展示，為教師的快速成長搭建平臺。四是選派優(yōu)秀教師外出參賽，對外交流，促進教師的教學水平得到較快提高。五是要完善繼續(xù)教育制度，認真落實《關于加強泉州市新一輪中小學教師培訓工作的意見》（泉教人[2011]114號）、《關于鼓勵機關企事業(yè)單位工作人員參加公共管理碩士在職教育的通知》（泉人核[2012]19號）等文件精神，逐步完善教師繼續(xù)教育制度，樹立終身學習理念，鼓勵教師參加遠程教育學習和大力支持中青年教師通過自學、函授、電大等各種形式不斷提高學歷層次，改善知識結構，拓寬知識層面。

4、加快“名師工程”的建設步伐。

要進一步加大培養(yǎng)學科帶頭人和學術骨干的力度，完善以學科帶頭人為核心凝聚創(chuàng)新團隊的組織新模式，增強培養(yǎng)和集聚人才的能力，造就結構合理的高素質創(chuàng)新團隊，本學年度計劃培養(yǎng)5名市級骨干教師，3名省級骨干教師，2名市級學科帶頭人。

（三）樹立德育首位思想，不斷提高德育實效。

1、切實加強學校德育工作的領導和管理。

要認真落實《關于印發(fā)〈全國未成年人思想道德建設工作測評體系的通知》（2015版）和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等文件精神，積極踐行《中小學開展弘揚和培養(yǎng)社會主義核心價值觀》和《公民道德建設實施綱要》，堅持科學發(fā)展觀，堅持以學生為本，實施“生態(tài)德育”工程。學校領導班子要充分發(fā)揮領導核心作用，把德育工作列為重要議事日程，進行專題研究和部署。學校團委、少先隊、學生管理委員會要發(fā)揮管理學生的主導作用，制定詳細科學可行性強的工作計劃，進一步延伸德育觸角，提高德育實效。開創(chuàng)“管理育人，教書育人，服務育人”的德育新局面，形成上上下下、縱橫交錯、校內校外相互配合、全方位的德育工作網絡，有力地推動新一輪省級文明學校的創(chuàng)建工作。

2、重視德育工作隊伍建設，加強德育工作研究。

要堅持“人人都是德育工作者”的工作方針，加大教職工落實德育工作的力度，不斷完善班主任是學生德育第一責任人的考核機制，選派事業(yè)心、責任感強，教育思想端正，熱愛學生，作風正派，有較強組織管理能力和教學水平的教師擔任班主任，實行班主任競聘制度。通過學習德育文件、德育理論、現場觀摩、外派培訓等途徑和形式，增強班主任的光榮感和責任感，提高班主任的理論水平和工作能力。同時，要深入貫徹落實《關于加強普通中小學校生管教師隊伍建設的通知》[閩教人 〔 2010 〕57 號]文件精神，不斷提高生管員德育工作能力，使生管員真正肩負起管理學生，德技雙輔的重任。同時，要加強德育科研工作，促進德育工作上新臺階。一方面要加強德育、班主任工作的研究，舉行有關工作經驗交流會，出版德育專輯，征集優(yōu)秀的案例材料，不斷豐富德育科研經驗。另一方面，要通過家長學校建設、家長會、家訪等形式，使德育工作形成合力，完善家長、社會、學?！叭Y合”的德育網絡。

3、加強社會主義核心價值體系教育，弘揚新時代文明新風。

??? 社會主義核心價值理念是新時期的文明成果，要堅持把它融入到學校教育和精神文明建設全過程，大力開展“我們的節(jié)日”、“三愛三關”、“三節(jié)”、“童心向黨”“雷鋒精神”、“志愿者服務”等主題實踐活動，要充分利用紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年之際，積極開展愛國主義、國情及國際形勢教育，激發(fā)同學們的愛國熱忱和民族自豪感和自信心；要抓好殘障學生的“感恩教育”，從小培養(yǎng)回報社會，感恩關心和幫助過他的人；要抓好以社會主義核心價值觀進課堂，進頭腦工作，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范，開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，加強青少年思想道德建設，弘揚我國傳統(tǒng)文化中有利于社會和諧的內容，形成符合傳統(tǒng)美德和時代精神的道德規(guī)范和行為準則。

4、抓好養(yǎng)成教育和行為習慣，培養(yǎng)良好價值觀。

?? ?根據上半年泉州市德育工作會議精神，本學年度要把行為養(yǎng)成教育作為重中之重的德育工作，要把貫徹實施《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》作為德育的基礎性工作，通過多種形式的宣傳教育，使用《守則》、《規(guī)范》指導自己的言行，做到人人皆知、人人踐行。要重點對學生進行文明禮儀、衛(wèi)生習慣、環(huán)境保護、愛護校園的教育訓練，引導學生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從我做起，從現在做起，切實提升講文明、講禮貌、講禮儀的自覺性。通過組織開展以“爭創(chuàng)文明班級、爭當星級學生、爭做美德少年”為主題的系列活動活動，增強“美德少年”學習宣傳活動在殘障學生思想道德建設中的示范性和帶動力，引導殘障學生身體力行“心向黨、愛勞動、有禮貌”的價值追求。

5、重視心理健康教育，促進殘障學生身心健康發(fā)展。

一是要在加強心理健康教育服務陣地建設上下工夫，著力建設好“四大陣地”：建好學校心理健康教育服務陣地“心靈氧吧”，建設心理健康教育服務網絡陣地（博客、QQ平臺），建立健全心理健康教育服務宣傳陣地，用好心理健康疏導調整陣地（渲泄室）。二是要在加強心理健康教育服務隊伍建設上下工夫，著力建設好“三支隊伍”：建立學校專兼職心理健康教師隊伍，鼓勵教師參加心理咨詢師培訓。培育心理健康家長教育隊伍；組建心理健康生活教師隊伍。三是要在開展心理健康教育服務系列教育實踐活動上下工夫，緊緊圍繞“沐浴七彩陽光，和諧從心開始”主題等系列教育實踐活動；四是要在形成學校、家庭、社會心理健康教育網絡上下工夫，共同營造積極健康向上的良好氛圍。

（四）深化教學教研改革，促進學生全面發(fā)展

?學校教學教研工作要以科學發(fā)展觀為指導，認真學習宣傳和貫徹落實新修訂的《義務教育法》，認真落實《省小學教學常規(guī)管理的若干意見(試行)》，以全面提高教育教學質量為目標，以教學常規(guī)管理為中心，以深化課程改革實驗工作為重點，以教科研課題為引領，以校本教研為平臺，全面實施素質教育，推動特殊教育均衡發(fā)展，不斷提高學校教育教學質量。同時，加強全國統(tǒng)一的學生學籍信息的建立和管理工作。

要以本次全國統(tǒng)一學籍信息的建設為契機，進一步規(guī)范學校學籍管理，力爭做到資料詳實、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。同時，通過這一工程的實施有效地加強控流工作，嚴格轉、休、復學手續(xù)，建立完善的學籍檔案，并與全國學籍管理接軌。

1、強化常規(guī)管理，實施“有效教學”。

良好的教學常規(guī)管理，是各項教育教學工作順利、健康、有序進行的保障，是確保教育教學效益最大化的關鍵。教師要嚴格遵守課堂教學常規(guī)，按時上課不遲到（上課鈴響之前三分鐘必須進教室），準時下課不拖堂。嚴格按課表上課，不私自停、調課。上課時，不接待家長或親友，不做與本課教學無關的事，不中途離開教室，不坐著講課，不把學生趕出教室門外,上課期間不接、打電話。本學期將繼續(xù)實行推門聽課和巡課制度，將定期和不定期實地巡查和抽檢課堂教學情況，加強對教學過程的監(jiān)控。規(guī)范課堂教學秩序，提高課堂教學的有效性。要繼續(xù)有效落實教學“六認真”的檢查，特別是對教師的“備、教、輔、改、考、評”嚴格要求，落實教學工作的“十字方針”。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，要把“十字方針”作為我校強化教學中心意識，走素質內涵發(fā)展的道路，在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現，環(huán)環(huán)緊扣，項項落實，講求實效，以管理促質量，強調過程管理意識，實現管理效益最大化。

2、深化課堂教學改革，提高教育教學質量。

學校教務處、教科室要繼續(xù)以“面向實際、站在前沿、加強反思、重在應用、加強合作”作為教學指導思想，要求每位教師要繼續(xù)增強課改意識，重視“教”與“學”的探索，在教育教學中做到“五重一探索”。一重教風“實”，講效益，戒浮躁，去膚淺，二重教材鉆研，二度開發(fā)課程，“變教教材為用教材教”，極力為學生的各種素養(yǎng)的發(fā)展營造一個廣闊的學習天地，特別是聾部小學階段教材的整合和實踐。三重教學策略優(yōu)化，實施有效教學，向課堂要質量。四重教學過程優(yōu)化，轉變學習方式。積極探索“有效教學”的策略。積極探索在新課程理念下特殊課堂的改革創(chuàng)新，要特別重視綜合實踐課程的開發(fā)與利用以及個別化教育的形式創(chuàng)新、檢查督查機制。

3、健全和完善師生評價機制，充分發(fā)揮評價的激勵作用

教務處要及時發(fā)現并解決教學工作中存在的實際問題，認真分析、及時溝通、共商對策，為教師做好指導，當好參謀。及時了解教學質量狀況，要開展多頻次、小范圍的抽測，通過監(jiān)控發(fā)現問題，調整策略。要建立健全科學合理的質量評價體系，關注學生、教師、學校和課程發(fā)展中的需要，以每月的績效考評和每學期的雙優(yōu)生評選表彰為契機，突出評價的激勵與調控的功能，激發(fā)學生、教師等內在的發(fā)展動力，促進其不斷進步，實現自身價值。

4、樹立科研興校的辦學理念，實施有效教研。

以校為本，加強教研是解決學校和教師實際難題，促進學校自身發(fā)展，提高教師的教育教學和教育科研能力的有效途徑。學校將從教師發(fā)展的角度搭建展示平臺，鼓勵教師開放自己，加強專業(yè)切磋、分享經驗，逐步形成互助合作的人文關懷氛圍，促進共同成長。首先，要加強理論學習，建立對話交流制度。要通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現代教育思想的認識，學校將以教研組為單位，認真組織學習新《課標》，或者由各教研組討論確定教育書籍或教育雜志，從而來要求每一位教師翻閱，細心研讀教育專著。同時，要以骨干教師、學科帶頭人為引領，與教師就教育教學實踐中出現的問題展開互相對話、深入懇談、專題研討，實現信息交換、經驗共享。其次，引導教師理性反思教學，搭建展示自己研究成果的平臺。教師可根據課程改革的目標，結合學校和個人的教育教學實際，確立研究專題，也可結合日常教學活動，圍繞某一典型案例或教學細節(jié)，用新課程的理念和觀點進行剖析，展示研究成果，使學校的教研活動出現新亮點、產生新實效，逐步探索并構建與時代相適應的教學方法和教學模式。再次要進一步確保已有的各級課題的順利實施，使之成為提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學質量的雙刃劍。同時，要認真落實課題立項-制訂課題計劃-督促檢查-階段總結-資料匯總-結題驗收-成果推廣七個環(huán)節(jié)，注重日常督促檢查和階段性總結兩個關鍵環(huán)節(jié)，規(guī)范課題實驗的全程管理、檔案管理，提高科研工作的實效性，增強課題研究的拓展，使之成為一種發(fā)揮教師潛能，提高學生綜合素質的內催力。最后，要改變周公開課的形式，每學期上周公開課的教師占專任教師總人數比例控制在20%，并改變已往的聽課評課機制，將聽課評課去行政化，采用觀課議課的形式，融入平等、商榷的人文關懷，改行政式的監(jiān)督為友誼式的探討，并完成課堂重構，達到提高業(yè)務的目的。同時，本學年還要繼續(xù)深化醫(yī)教結合科學實驗、個別化教育、經典誦讀、送教上門、師資校本培訓、高考指導等工作，要強化教研組長的職能作用，充分發(fā)揮教研組長的積極性、主動性和創(chuàng)造性，帶頭開展教育教學改革和研究，形成全員參與教研的良好氛圍。

5、拓寬教師培訓渠道，提升教師整體水平。

一方面堅持請進來，派出去的方式，做好教師的研訓工作，提升教師的教育教學理念，做好研訓信息的收集，爭取多學科的教師能夠參加各級各類的研訓活動，還要堅持參加研訓活動的教師必須寫心得體會的原則。另一方面，要鼓勵學校業(yè)務技能強的教師開講座，實現校本培訓，打造學校自己的學術論壇，充分發(fā)揮本校教師的聰明才智，逐步包裝出我們自己的教育名師，甚至教育家。

6、加強低視力、自閉癥和職業(yè)教育的探索，提高綜合教育辦學水平

（1）學校作為泉州市申報全國特殊教育低視力醫(yī)教結合改革實驗區(qū)的前沿陣地，如何使我校低視力工作有更深層次的發(fā)展是擺在我們眼前亟待解決的現實問題，我們的工作不能停留在膚淺的建設層面，要走專業(yè)化的道路，一方面我們要加快醫(yī)教結合實驗的功能設備設施的建設，另一方面要很好地發(fā)揮我們已經擁有的現實條件，讓低視力學生充分分享我們的建設成果，通過我們的創(chuàng)造性使用和設計，讓低視力學生的學習和生活質量有更深層次的變革。同時，各功能室和所有的設備要加強管理、注重使用、取得實效，把在日常研究中的心得和成果轉化成低視力班的教學工具或方法，促使低視力學生得到更好的發(fā)展。

（2）今年是學校自閉癥學前班的開辦第三年，實現了自閉癥學前教育完善的班級建制。相關科室要繼續(xù)積極探索、總結，配合學校做好課程設置、教材、教師安排、教學常規(guī)等各項管理和服務工作，努力為自閉癥教育提供便捷，同時要加強自閉癥教學部教師的管理和引導，學校全體教師要主動參與自閉癥教學活動，為我校掌握自閉癥教學規(guī)律第一手資料做出積極的努力，共同為自閉癥教學工作貢獻自己力所能及的力量。

（3）要根據市場導向以及歷屆畢業(yè)生的就業(yè)情況，認真反思職業(yè)教育發(fā)展方向，科學合理地設置專業(yè)和課程，防止職業(yè)中專課程體系與中學課程體系的雷同，賦予職業(yè)中專獨具特色的課程安排體系。加強職業(yè)教育師資培訓，進一步加強職業(yè)教育教研組的職能建設，充分發(fā)揮職教教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，變安排我教什么為我要教什么，形成支撐我校職業(yè)教育的主力軍。要加大職業(yè)教育硬件設施設備的投入，增加職業(yè)教育專業(yè)課程，培養(yǎng)學生的職業(yè)興趣，找準自己的職業(yè)切入點。同時，要加強職業(yè)教育校本教材的研發(fā)，并嚴格監(jiān)控職業(yè)教育教學質量，不斷提高我校職教水平，讓全國各地慕名而來我校的殘障學子經過職專的學習，能為自己的人生道路奠定自食其力技能和資本。

7、合理安排活動課程，發(fā)揮特長優(yōu)勢和個性發(fā)展。

要認真貫徹《活動課程指導綱要》，根據活動課程規(guī)定的內容、形式，結合學校實際，做到一是科學合理安排活動課程，二是課內外相結合，三是絕不因活動課程而使學生負擔過重，形成一套科學有效的活動課程體系。

（1）積極發(fā)展以“盲彈聾舞，盲唱聾伴”為特色的藝術文化。充分利用學校師生交響樂團的雛形，進一步加強培訓，盡快將學校交響樂團培養(yǎng)起來，結合學校工作實際和學生年齡特點開展好各種文體活動，活躍校園課余生活，讓學生在各種活動中施展才能。要營造更加團結奮進、昂揚向上的校園文化氛圍，積極發(fā)展以社會主義核心價值體系為根本的和諧校園文化，唱響主旋律。

（2）合理安排興趣小組活動時間，開展適合殘疾學生年齡特點與個性特長的課外活動。為實現生生有興趣，人人有特長，根據學校實際和學生需求，開設興趣小組，各年段確定不同的時間開展活動。充分挖掘學生的潛能，培養(yǎng)學生的特長，重視低年級學生的體育思想的滲透，加強中年級學生體能的訓練，注重高年級學生體育人才的選拔和培養(yǎng)，力爭在各級各類活動競賽中創(chuàng)出佳績，打造、凸顯我校特色教育的品牌。

（3）要認真落實教育部、國家體育總局《關于推廣實施全國中小學生系列武術健身操的通知》（教體藝廳[2010]8號）文件精神，繼續(xù)在全校范圍大力推行《泉州市南少林五祖拳健身操》，豐富學校的大課間活動內容，同時，加強大課間活動的管理，提高大間課質量和秩序，發(fā)展學生健康體魄，增強身體素質，促進學生身心健康。

8、加強交流與合作，發(fā)揮示范輻射作用。

??要充分發(fā)揮省特殊教育聽障片區(qū)教研平臺及我市特殊教育研究會的作用，充分利用這一平臺，展示我校為省特教人力資源強校的風采，加強與我省內外兄弟學校的交流與合作，有力地推動我校的教研活動，扎實開展互助、互學、互進的一系列有關學校管理、教育教學方面的互動研討活動。要充分利用全國、省、市舉辦的各類業(yè)務技能比賽，鼓勵教師積極參與，了解現代特教發(fā)展動態(tài)，更新教育教學理念，不斷提高教師的業(yè)務水平和能力。同時充分發(fā)揮我校省級文明學校、省級特殊教育標準化學校、市特殊教育達標校的示范、輻射、帶動作用，進一步拓寬互動交流的學習渠道，共享優(yōu)質教育資源，促進我省特殊教育科學、均衡發(fā)展。

（五）加強后勤保障體系建設，創(chuàng)建平安和諧校園。

學校后勤工作在新的歷史條件下，賦予了新的內涵、新的使命，提出了更高、更新的要求，可以說是意義重大、任務重大、責任重大。我們要充分認識到這項工作的重要性，堅定信心，創(chuàng)新思路，克服困難，強化管理，開創(chuàng)我校后勤工作新局面。

1、在保證建筑質量的前提下加快職業(yè)技術大樓的建設進程，積極穩(wěn)妥地處理新規(guī)劃幼兒園區(qū)建設事宜，為學校的發(fā)展打造一個良好的環(huán)境。

2、抓住“三個創(chuàng)建”活動不放松，深入開展“放心食堂”、“循環(huán)經濟和低碳生活” 、“綠色生態(tài)校園”的創(chuàng)建活動，使學校后勤管理工作做到科學化，精細化，人性化，推進學校后勤管理工作上檔升級。

3、抓好學校風險化解和分散工作。教育保險對轉移和化解學校的責任風險，減輕學生家長的經濟負擔，促進學校和社會的和諧、穩(wěn)定具有十分重要的作用。按上級文件要求，購買校方責任險；倡導監(jiān)護人自愿為學生購買學平險；配合社會保障部門做好學生醫(yī)療保險。

4、要嚴格校產登記、保管、使用、賠償制度，使物盡其用。嚴肅財經紀律，嚴格財務制度，繼續(xù)落實好“三免一補”惠民政策，定期清帳理財，做到財物相符，開支合理，帳目清楚。要認真、細心做好學校檔案、圖書、倉管等工作，爭取實現微機化管理。

5、要高度重視校園安全工作，將校園安全作為學校的首要任務來抓。

（1）要采取有效措施，加大校園安全保衛(wèi)力度。首先，要認真落實上級有關安全的文件精神，建立健全安全責任保衛(wèi)制度，修定《突發(fā)事件應急預案》，從制度上杜絕安全事故的發(fā)生，為廣大師生創(chuàng)造一個平安、寧靜、舒適、和諧的工作、學習和生活環(huán)境，創(chuàng)建平安校園。其次，要認真落實《保衛(wèi)人員工作職責》和《門衛(wèi)工作職責》，認真做好值班登記和來訪登記，堅持半封閉式的管理制度和夜巡制度，門衛(wèi)實行24小時值班制，每天都要安排生管人員、值班教師、門衛(wèi)對校園進行巡邏檢查。再次，要堅持警校共建安全校園，繼續(xù)與城東派出所、城東治安巡邏中隊，城東聯防隊攜手共建安全防范體系，經常反饋學校治安狀況，及時解決治安問題，確保校園安全。

（2）要重視安全教育，增強防范意識和能力，要充分利用各種形式，全方位、多角度對師生進行安全教育，要聘請市消防支隊、市公安局、市法院、市地震局、城東派出所等有關人員到校作安全教育、消防報告和法律知識講座，舉辦“消防演練”、“安全轉移”、“緊急疏散”等應急演練，增強學生防范意識和自救能力。同時，進一步健全學校安檢制度，認真做好學生交通、消防、游泳、用電、食品等安全教育工作，制定家校聯系制度，共同做好學生節(jié)假日的安全教育和發(fā)放《告家長安全書》工作。同時學校醫(yī)務室做好常見疾病的預防和知識宣傳，加強學校學生健康指導，做好防病工作。

（3）要加強法制教育宣傳，提高師生法制觀念。要大力宣傳法律法規(guī)常識及有關規(guī)定，認真落實“六五”普法規(guī)劃，科學制定“七五”普法規(guī)劃，提高師生遵紀守法、安全防范的意識以及法制觀念和法律素質。要充分發(fā)揮校園宣傳媒介的主陣地作用，大力宣傳建設“平安校園”的目的意義、目標要求、任務措施，提高全體師生對建設“平安校園”是建設“平安福建”、“平安泉州”重要組成部分的思想認識，增強平安創(chuàng)建意識。

（六）加強和重視工會工作，促進學校民主建設進程

1、深化校務公開，履行監(jiān)督職能。督促有關處室將校務公開做到常公開、全公開、真公開，把教職工最關心、最想了解的財務、人事、職稱評聘、評優(yōu)評先、考核、福利、后勤等方面能公開應公開的實行公開透明，堅持校務公開向教代會報告制度，實現陽光操作，建設“陽光校園”。

2、充分發(fā)揮教職工的參政議政作用，為學校工作獻計獻策，提合理化建議。組織開展“金點子”活動，鼓勵教職工出謀劃策，努力增強教職工民主管理學校的積極性和主人翁意識，增強教職工的責任感、使命感、危機感。認真組織開展民主評議學校領導班子及成員的活動。把堅持實行學年度教職工代表評議領導班子及成員，作為行政管理和民主監(jiān)督的一項常規(guī)工作抓好。學校領導定期向教職工（代表）述職，教職工（代表）定期對學校領導進行民主測評。

3、積極組織教職工開展有益身心健康的文體活動，豐富教職工的課業(yè)生活，打造輕松和諧的校園文化生活。主要有慶祝“教師節(jié)”系列活動， “重陽節(jié)”慰問離退休教職工活動、 “迎新春，頌祖國”文藝匯演暨表彰大會等活動。

4、繼續(xù)堅持“五必訪”（教職工或主要家屬的病災生死、退休教師等慰問），將黨和政府的關懷送到教職工的心坎上，進一步增強我校教職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

面對新的形勢，新的任務，我們堅信在各級政府和教育局的關心、支持下，我們必將向“十二·五”發(fā)展規(guī)劃交上一份滿意答卷，站在“十三·五”規(guī)劃的前沿，科學描繪學校發(fā)展藍圖，我們滿懷憧憬，相信在全體師生的共同努力下，一定能全面完成工作目標，共創(chuàng)特教事業(yè)新的輝煌！

2015年8月