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泉州市盲聾啞學(xué)校

我校是一所專門為殘障青少年和全市中小學(xué)生社會實踐服務(wù)的特殊教育學(xué)校，學(xué)校占地面積75.3畝，現(xiàn)有學(xué)生315人，教職工82人，是一所集學(xué)前、小學(xué)、中學(xué)、職高、職專以及中小學(xué)生社會實踐于一體的特殊教育示范校。近年來，在上級團委、教育主管部門和各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校自覺履行法律和政策賦予的職能，結(jié)合青少年集中和學(xué)校自身優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新思路，改進方法，全力投入，認(rèn)真維護青少年合法權(quán)益，積極為青少年健康成長提供熱情的服務(wù)和保障，將青少年“維權(quán)”作為一項重要工作來抓，并納入到學(xué)校的教育教學(xué)管理中，深入貫徹落實《中華人民共和國未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《殘疾人保護法》等法律法規(guī)，聯(lián)合各有關(guān)部門齊抓共管，通力合作，努力優(yōu)化青少年健康成長的良好環(huán)境，為維護青少年的合法權(quán)益做出了積極的努力，也推動學(xué)校工作不斷邁進，形成了鮮明的辦學(xué)特色，社會效果顯著?，F(xiàn)就具體情況匯報如下：

一、管理規(guī)范，氛圍濃厚

（一）制度健全，管理規(guī)范

1．建立管理制度。成立了由校長為組長，派出所法制副校長為副組長，德育處主任具體負(fù)責(zé)，其他中層共同參與的創(chuàng)建優(yōu)秀青少年維權(quán)崗領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了工作職責(zé)、內(nèi)容。

2．建立責(zé)任制度。實施班主任負(fù)責(zé)制度，各個班級制作了任課老師聯(lián)系卡，讓每位家長都能及時與任課老師聯(lián)系。建立常規(guī)管理值日制度、校務(wù)公開制度、家長聽課制度，加強學(xué)校各項常規(guī)管理。

3、建立學(xué)習(xí)制度。建立每雙周一次的政治學(xué)習(xí)制度。先后組織教師學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《殘疾人保護法》、《預(yù)防青少年犯罪法》和《未成年人保護法》等法律文書。通過講座，法律知識競賽，參觀法制展室等活動，讓學(xué)生知道如何維護自己的權(quán)益，知法守法，用法律的武器來維護自己的正當(dāng)權(quán)益。

4．建立表彰制度。每年兒童節(jié)、教師節(jié)，大力宣傳和表彰一批德育工作者、優(yōu)秀少年、星級學(xué)生。通過學(xué)校網(wǎng)站、墻報、黑板報等宣傳他們的事跡，以點帶面，起到很好的宣傳促進作用。

5．建立校外聯(lián)系制度。學(xué)校聘請城東派出所杜晉軍副指導(dǎo)員為法制副校長，在市司法局、市文化局、市公安局、市禁毒支隊、城東居委會聘請了兼職校外輔導(dǎo)員。

6、建立長效機制。創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組將各職能部門的維權(quán)范疇和要求作了具體布置，實行層層落實，分工到位，責(zé)任到人的工作機制。泉州市中小學(xué)生社會實踐基地全年接待學(xué)生2萬人左右，在長期的運作過程中形成了一整套完善的運行機制確?；顒拥膶嵭Ш桶踩?SPAN lang="EN-US">

（二）主題突出，氛圍濃厚

1．確定主題，制定實施方案。學(xué)校在開展一系列活動的過程中，非常注重過程性管理，做到每個活動都有主題、有計劃、有會議記錄、有實施步驟、有工作總結(jié)。

2．發(fā)揮宣傳櫥窗作用。校園內(nèi)設(shè)立了兩個主題櫥窗，定期宣傳各種保護青少年的文書。同時有國旗知識、環(huán)保知識、禁毒教育、國家安全、預(yù)防未成年人犯罪等主題圖片展。在各教室固定角落，張貼學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作和各種關(guān)于青少年維權(quán)的宣傳資料，起到了很好的宣傳作用。在校園內(nèi)和校園周邊，設(shè)立了醒目的警示標(biāo)志。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)維權(quán)辦公室，向全體學(xué)生家長公布維權(quán)熱線和維權(quán)郵箱，幫助學(xué)生更好地維護自己的權(quán)益。

3、加強校園廣播建設(shè)。建立校園廣播系統(tǒng)，在校園廣播節(jié)目中開辟了青少年維權(quán)崗專題節(jié)目。在校園網(wǎng)中專門開辟了青少年維權(quán)專欄，同時設(shè)置了網(wǎng)上心理導(dǎo)航、家長咨詢、法律援助等欄目，為青少年尋找?guī)椭峁┝丝旖莸姆椒ā?SPAN lang="EN-US">

（三）透明管理，接受監(jiān)督

學(xué)校將維權(quán)工作當(dāng)作一項學(xué)生工作的“陽光工程”，實現(xiàn)“三上墻”和“三個有”的工作目標(biāo)。實行透明管理，并設(shè)計好創(chuàng)建標(biāo)志和口號、承諾內(nèi)容、監(jiān)督電話在明顯的位置給予上墻公布，同時設(shè)置了“青少年維權(quán)崗”意見箱，維權(quán)服務(wù)卡、投訴咨詢電話，并主動發(fā)放維權(quán)服務(wù)卡，接受學(xué)生或家長的監(jiān)督和詢問。

二、開拓創(chuàng)新，為全市中小學(xué)生及殘障青少年提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

長期以來，學(xué)校深入宣傳貫徹落實有關(guān)青少年權(quán)益保護的法律、法規(guī)，積極配合有關(guān)部門做好青少年權(quán)益保護工作，開拓創(chuàng)新，采取多種形式組織普法宣傳教育活動，為殘障青少年以及全市中小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力營造有利于青少年健康成長的良好校園環(huán)境。

1、充分利用校園宣傳陣地、講座等形式，開展自護教育活動。舉辦了青少年自護夏令營，邀請法院、消防等方面的自護教育專家為廣大學(xué)生講解自護教育知識，傳授自護教育技能，并進行了自護教育的實戰(zhàn)演示。如：防災(zāi)與自救、家庭生活安全、社會生活安全、校內(nèi)外生活安全等，提高了未成年人進行自護教育的能力和水平。

2、結(jié)合“6.26”國際禁毒日，印發(fā)圖文并茂的宣傳材料、舉辦宣傳圖片展，同時邀請公安局禁毒支隊的干部前來講解有關(guān)禁毒方面的知識，列舉一個個活生生的案例告誡學(xué)生毒品的巨大危害，激勵學(xué)生共同參與“遠離毒品，珍愛生命”的全民禁毒活動。

3、以9月20日公民道德宣傳日為契機，組織廣大青少年開展“公民道德實施綱要”宣傳活動，大力宣傳和倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范，開展以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會主義道德教育，引導(dǎo)青少年自覺實踐社會主義榮辱觀，自覺養(yǎng)成與社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的道德觀念和行為規(guī)范。

4、通過科普知識、法律咨詢、講座、報告會、討論會的形式，加強對青少年學(xué)生進行“遵紀(jì)守法、崇尚文明科學(xué)、抵制邪教”的教育，引導(dǎo)學(xué)生積極參與反對邪教斗爭。 通過邀請第四監(jiān)獄的少年犯來我校進行現(xiàn)身說法，進一步教育青少年樹立法制觀念，提高法制意識，有效地預(yù)防青少年違法犯罪的發(fā)生。

5、基地通過聘請優(yōu)秀的退伍軍人對來參加社會實踐活動的學(xué)生進行強化軍事訓(xùn)練。通過高強度的軍訓(xùn)，既鍛煉了學(xué)生的素質(zhì)和毅力，加強了組織紀(jì)律性，又提高了青少年自覺運用法律知識維護自身合法權(quán)益的意識和能力。

6、加強網(wǎng)絡(luò)管理和信息過濾。網(wǎng)絡(luò)一方面能夠增加青年與外界的溝通和交流，特別是盲、聾學(xué)生由于生活中所接觸的信息不多，如果讓學(xué)生上網(wǎng)瀏覽相關(guān)的信息，有利于綜合素質(zhì)的提高，另一方面，由于青少年學(xué)生的世界觀、價值觀、人生觀尚未完全形成，容易受到網(wǎng)絡(luò)中不良思想和因素的影響。為此，我校組織廣大學(xué)生學(xué)習(xí)《青少年網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航》，進一步規(guī)范了我校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理，在廣大青少年學(xué)生中形成了文明、健康的生活娛樂方式。

7、加強教師隊伍的建設(shè)，近年來我校高度重視師資隊伍的建設(shè)，分別從8個省市引進12位大學(xué)本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生，其中包括一名研究生。迄今為止，我校有50.9%教師已達本科學(xué)歷。同時學(xué)校實行“內(nèi)強素質(zhì)、外塑形象”的強師方略，力求實現(xiàn)教師的三個轉(zhuǎn)變：即在管理思想上從“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，在教學(xué)思想上由“教書型”向“育人型”轉(zhuǎn)變，在知識能力結(jié)構(gòu)上由“單一型”向“綜合型”轉(zhuǎn)變。不斷提高為青少年維權(quán)的服務(wù)水平。

8、熱情接待來訪的學(xué)生家長或監(jiān)護人，對學(xué)生家長或監(jiān)護人要求協(xié)助辦理的事務(wù)能做到熱情及時辦理。對于學(xué)生來信我們做到及時回復(fù)，能解決的問題一定及時解決，不能解決的問題作好耐心細致的解釋和說明。

9、開展模擬法庭活動，以青少年維權(quán)案例為主，組建案例組，由各班選舉學(xué)生組成模擬法庭，并邀請法庭工作人員擔(dān)任指導(dǎo)老師，使參與學(xué)生通過活動掌握一定的法律審判程序，增強學(xué)生的法制意識。

三、嚴(yán)格落實標(biāo)準(zhǔn)， 認(rèn)真履行“維權(quán)” 職能

青少年學(xué)生歷來是觀察社會的窗口，從某種程度上說，穩(wěn)定了青少年就穩(wěn)定了社會。我校的學(xué)生分兩類，一類是全日制寄宿盲聾學(xué)生，學(xué)生來源復(fù)雜，個體差異性較大，而且后進生比較多；另一類是基地每周來參加社會實踐活動的學(xué)生，人數(shù)較多，管理存在較大的難度，我校在加強青少年法制教育的同時，具體做了以下幾個方面工作：

1、針對不良行為的學(xué)生，學(xué)校制定了嚴(yán)格的管理制度。如有曠課、打架、偷竊、毀壞財物、觀看不健康音像制品等現(xiàn)象的學(xué)生，教官、德育處配合班級主任對其談話，批評教育，并限期改正，對態(tài)度不端正者給予批評、勞動教育等處理，并且不定期請司法局有關(guān)專家為青少年做《預(yù)防學(xué)校青少年違法犯罪》的專題報告。

2、針對學(xué)習(xí)困難學(xué)生，我們積極開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的系列活動。如通過黑板報評比，征文比賽、演講比賽、朗誦比賽等措施，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我們還通過校園廣播，經(jīng)常向同學(xué)們介紹一些好的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗。對于一部分由于種種原因而導(dǎo)致學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生，我們并沒有放棄，學(xué)校組織教職工與困難學(xué)生結(jié)對子，開展“一幫一”的愛心助教活動，并建立愛心助教跟蹤記錄表，以便隨時了解被幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況。通過“一幫一”的愛心助教活動，從紀(jì)律上加強約束、學(xué)習(xí)方法上幫助改進、心理上提供支持，使他們盡快走出困境。每學(xué)期每位教師都要制定好自己的“個別化教育計劃”，并認(rèn)真落實，該活動開展以來取得了較好的效果，深受師生的稱贊，部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)興趣有了明顯的提高。

3、針對經(jīng)濟困難學(xué)生。由于家庭條件的制約，一部分學(xué)生家庭本身比較困難，或是因為身患殘疾，求醫(yī)買藥已不堪重負(fù)了，對于這些學(xué)生，我們盡量按照國家政策和地方法規(guī)，結(jié)合學(xué)校的實際情況，發(fā)放“特困生補助金”，并認(rèn)真落實我市“二免一補” 政策，同時通過全體師生的共同努力，2007年爭取了3萬元的團市委對殘障學(xué)生的補助金，惠及全校65名特困生，最大限度的減輕學(xué)生的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。

4、針對存在心理障礙的學(xué)生。殘障青少年學(xué)生心理障礙是一個十分復(fù)雜的問題，它包含了多方面的因素。有些學(xué)生是因為家庭原因而導(dǎo)致心理問題，還有些是因為身患殘障而存在嚴(yán)重的自卑感，有些是和同學(xué)關(guān)系不和諧而導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定。針對這種情況，學(xué)校利用校園宣傳欄開展“青春期生理、心理衛(wèi)生”知識宣傳活動，設(shè)立了心理咨詢室和心理咨詢信箱，由學(xué)校安排專業(yè)的心理輔導(dǎo)教師解答學(xué)生所遇到的心理問題；幾年來，我校心理健康工作開展得有聲有色。

5、每期參加社會實踐的中小學(xué)生在活動課程安排中都會涉及到消防演練、參觀法制教育館、禁毒教育館、消防安全教育館、交通安全教育館等，進行一次全方位的法律法規(guī)、安全教育。

四、特色鮮明、效果突出

1．普法活動，豐富多彩。

通過辦墻報、手抄報展評、知識競賽、征文大賽、上臺演講、班級歌詠、擂臺賽等形式，學(xué)生們閃亮登場。定期舉行“親子學(xué)法”活動，讓家長和孩子一起聆聽法制教育課和家校一致課；誠信教育、廉潔教育、生命教育，共鑄學(xué)生道德長城。每到周未或周一校門口常有大量摩的等客，學(xué)生交通協(xié)管員會自覺走到校門口協(xié)助疏導(dǎo)交通。學(xué)校還先后邀請原文化局黨委副書記吳天賜、禁毒支持潘愛軍警官、司法局吳麗華、市交警大隊、第四監(jiān)獄等同志來校作法制教育講座20多場次。

2、創(chuàng)造和諧環(huán)境，體驗和諧生活。

在學(xué)校中舉行的各類活動中，我們也注意做到公平公正公開，讓每個學(xué)生都能享受到自己應(yīng)有的權(quán)利。建隊節(jié)的時候，我們組織新隊員入隊，聘請校內(nèi)外輔導(dǎo)員。大隊委員競選的時候，采用現(xiàn)場直播的方式，讓每一位同學(xué)都能了解到參選委員的情況，并投上自己神圣的一票。在基地軍事會操比賽、障礙比賽的時候，我們通過由每班抽一位學(xué)生和一位老師參加評選的方式，充分體現(xiàn)公平公證公開的原則，懂得社會游戲規(guī)則，為今后社會生活打下基礎(chǔ)。同時協(xié)助有關(guān)部門對校園周邊環(huán)境進行衛(wèi)生和秩序整頓，為青少年的成長提供舒適的生活和學(xué)習(xí)空間。

3．構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三維一體的維權(quán)網(wǎng)絡(luò)。

維護青少年權(quán)益的職責(zé)并不僅僅落在學(xué)校的身上，更重要的是要與家庭社會聯(lián)合起來，才能有事半功倍的作用。為此我校提出了“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭；教育全體學(xué)生，影響整個社會”的理念，并落實到工作中。我校于2005年成立了第一屆家長委員會，并且開展了許多實質(zhì)性的工作，成立了家長學(xué)校，對家長進行培訓(xùn)，讓家長掌握正確的教育方法，履行作為家長的職責(zé)與義務(wù)，維護孩子應(yīng)有的權(quán)利。

4、協(xié)同政府各職能部門為青少年建立豐富的德育資源。

學(xué)校緊緊圍繞社會實踐建設(shè)與發(fā)展的總體目標(biāo)，積極開發(fā)和挖掘我市豐富的教育資源，構(gòu)筑青少年校外活動教育平臺，協(xié)同多方力量，先后與泉州市司法局、泉州市公安局禁毒支隊、泉州市公安消防支隊、泉州市地震局、泉州市國家安全局、泉州市公安交警支隊、泉州市環(huán)保局等單位在我校分別建立了泉州市少年兒童法制教育基地及展館、泉州市少年兒童禁毒教育基地及展館、泉州市中小學(xué)生消防安全教育基地及展館、泉州市中小學(xué)生防震減災(zāi)教育基地及展館、泉州市中學(xué)生國家安全教育基地、泉州市中小學(xué)生交通安全教育基地及展館、泉州市中小學(xué)生環(huán)保教育基地及展館、泉州市中小學(xué)生小發(fā)明及小創(chuàng)作展館等。達成與各單位共建協(xié)議，為我市少年兒童的德育工作的順利開展提供了保障，同時我們還把泉州市烈士陵園、風(fēng)景名勝清源山、洛陽橋、海交館、德化縣黛仙山自然保護區(qū)、永春牛姆林、廈門英雄三島納入開展活動的主要場所，形成了多元化、多視角的德育資源庫，為少年兒童德育工作提供了廣闊的德育平臺。

5、建立家校聯(lián)系冊，每學(xué)期初與家長簽訂安全責(zé)任書，期未寄發(fā)告學(xué)生家長書，加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的思想動向，明確彼此之間的責(zé)任與義務(wù)。

6．心理咨詢，及時引導(dǎo)。

我校的心理咨詢室“心情驛站”受到了學(xué)生的熱烈歡迎。每天中午都有專門的輔導(dǎo)老師接待來訪學(xué)生，對學(xué)生的心理危機進行及時的干預(yù)，起到良好的效果。同時，我們還請受過專業(yè)培訓(xùn)、考試合格的教師為老師講授心理輔導(dǎo)的專業(yè)知識講座，為學(xué)生進行心理輔導(dǎo)講座，及時幫助孩子解決成長過程中的困惑。

7、扎實開展控輟工作，認(rèn)真落實外地殘障學(xué)生入學(xué)政策，確保殘障青少年享有平等的教育權(quán)

? 長期以來，“控流”工作是我校的一項長期而又艱巨的任務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，校長親自掛帥，專門成立了 “控流”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，密切關(guān)注學(xué)生的去留動向，扎扎實實做好 “控流”工作，絕不允許人為地放走一名殘疾學(xué)生，今年我校學(xué)生總數(shù)為315人，確保了鞏固率達100%。為了扎實開展控輟工作，認(rèn)真落實外地殘障學(xué)生入學(xué)工作，我們從以下幾個方面入手：

（1）學(xué)期初教導(dǎo)處對學(xué)籍進行及時統(tǒng)計，制定了班主任周匯報制度，嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)，對有輟學(xué)傾向的學(xué)生及時認(rèn)真地作好思想轉(zhuǎn)化工作。為落實層層落實了責(zé)任，對沒有按時到校報到的學(xué)生弄清去向，逐一核實，采取“塔式管理模式”，嚴(yán)禁學(xué)生輟學(xué)。

（2）為了堵死“輟學(xué)”渠道，學(xué)校又完善了教師家訪制度，建立家校聯(lián)系冊,在班主任進行個別家訪的基礎(chǔ)上由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)班主任和任課教師進行集體家訪，做好已經(jīng)輟學(xué)學(xué)生和家長的思想工作，動員其返回學(xué)校，無論路途多遠，學(xué)生各方面的條件多差，只要在我校就讀，就不允許輟學(xué)。

（3）制定了控制輟學(xué)學(xué)生實施方案，與教師簽訂責(zé)任狀，將控輟工作納入教師工作考核。

（4）對于學(xué)困生制定個別化教育計劃，由責(zé)任導(dǎo)師負(fù)責(zé)施實，以提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績，讓學(xué)困生對學(xué)習(xí)也充滿信心，愿意留在學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。對于對學(xué)習(xí)失去信心而回家的同學(xué)，陳校長親自帶隊走訪學(xué)困生家庭，經(jīng)耐心細致的工作使他們返校學(xué)習(xí)。

（5）我校積極鼓勵外地殘障學(xué)生到我校入學(xué)就讀，不論學(xué)生來自省內(nèi)、省外，是單一殘疾還是雙殘、多殘，我們都有義務(wù)無條件接受新生入學(xué)，并保證他們進得來、留得住、學(xué)得好，同時，我校采取外地學(xué)生與本地學(xué)生享受同等條件的教育資源，接受同等質(zhì)量的義務(wù)教育。許多外地的殘障學(xué)生都慕名到我校就讀，乞今為止，我校已接受香港、新疆、四川、龍巖、漳州、廈門、福州等地近100多名外地學(xué)生，他們在我校都能安心學(xué)習(xí)，愉快生活。

6、協(xié)助執(zhí)法，力挽失足

學(xué)校在日常工作中有一項義不容辭的工作，那就是當(dāng)派出所發(fā)現(xiàn)殘障青少年違法活動時，或社會救助站發(fā)現(xiàn)閑置人員，特別是聽障青少年由于不會說話，民警將其抓獲后又不懂手語，只好請我校老師幫助翻譯，協(xié)助破案，每當(dāng)此時，老師都是細心詢問，耐心勸導(dǎo)、力挽失足殘障青少年走正道。

五、辦學(xué)效果顯著

自1999年基地建成并投入使用以來，我校充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，將基地建立的法制教育館、交通安全教育館、消防安全教育館、禁毒教育館等展館全天候開放，讓校內(nèi)外的青少年參觀學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，并且結(jié)合教學(xué)實際開展了系列實踐活動。在近兩年多時間里，社會實踐基地共舉辦100多期，先后接待我省、市大中小學(xué)生5萬多人次參加實踐活動，效果十分明顯，社會影響廣泛。走出一條適合本地區(qū)殘健一體化德育新路子，受到國家總督學(xué)柳斌、教育部副部長王湛，以及《中國教育報》、《人民教育》和省內(nèi)外教育行政部門等領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者的好評。學(xué)校先后榮獲“國家級綠色學(xué)?！?、“全國小公民建設(shè)實踐示范點”、“ 全國校園環(huán)境管理項目成員學(xué)校”“福建省文明學(xué)校”、“學(xué)雷鋒先進單位”、“先進基層工會”、“福建省學(xué)校德育基地”、“福建省國防教育基地”、“福建省小公民道德示范點”以及“泉州市職業(yè)道德十佳先進單位”、“園林式學(xué)?！?、“兩基工作先進單位”、“達標(biāo)先進黨支部”、“創(chuàng)安工作先進單位”、“平安校園”等五十多項稱號。

愛學(xué)生，是我們教師的天性；維護學(xué)生的權(quán)利，是我們學(xué)校的天職。青少年是祖國的未來、民族的希望。加強青少年教育，維護青少年合法權(quán)益，促進青少年健康成長是我們義不容辭的責(zé)任和使命。我們將認(rèn)清形勢，鞏固成效，繼往開來，攜起手來，積極拓展工作領(lǐng)域，不斷開創(chuàng)工作新局面，共同為營造青少年健康成長的蔚藍天空而努力奮斗，為廣大青少年的明天插上飛翔的翅膀！

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